李平院长在我校学风建设工作会上的交流发言
3月14日，学校在图书馆报告厅召开学风建设工作会，总结成绩，交流经验，部署工作。 会上，李平院长代表我院做了题为《以专业为媒介 加强师生互动 服务学生成长成才》的交流发言，总结我院在学风建设中的有效经验做法、成绩和下一步工作打算。现全文转发如下：
学风是校风的重要组成部分，是高校软实力的重要体现，是培养高素质人才的关键。商学院自成立以来，认真贯彻落实校党委、校行政的决策部署，紧紧围绕人才培养根本任务，充分利用东校区教育教学资源，扎实推进学院学风建设。目前，学院教学秩序稳定有序，教学质量稳步提高，学术氛围日趋浓厚，学习主动成才意识高涨，人才培养质量逐年提高。
在学风建设过程中，教师与学生是大学教育的中心,师生形成互动局面，学风建设才能取得成效。学院一直坚持“以学生为本，全面服务学生成长成才”的工作理念，以学科专业为依托，重视发挥教师的“主导”作用和学生的“主体”作用，加大第一课堂的教育管理力度，调动教师参与学生课堂延伸育人的积极性和创造性，努力构建全方位的师生互动交流平台，全面服务于学生地成长成才。
一、师生合力，加强课堂教育管理，保证课堂教学质量。
学院始终强化教学工作中心地位，高度重视课堂教学在学风建设中的主阵地作用，强调教师课堂第一责任人的主导地位，做到“导”、“堵”结合，以教风保学风，以学风促教风，确保课堂教学质量。
学院进一步完善了《商学院课堂考勤管理办法》、《商学院关于加强考试管理的意见》、《商学院学生教学信息员工作细则》等，实行全课时考勤和周报制度，严格标准对旷课和缺勤超限的学生实施“禁考”，上学期共禁考学生100余人次。从本学期的课堂出勤情况看，起到了显著地教育效果。
积极倡导教师传授知识、育人并重，通过课堂引导学生成长成才。同时，畅通信息渠道，疏导学生课堂教学诉求。学院将班级学习委员定为学生教学信息员，每周汇总各班级的课堂情况，教学管理科定期将学生对教学的意见和建议分析总结后，在学院教职工会议上公布，各系进行分析、总结，发现问题及时解决，确保教学相长。
学院结合专业学科建设，改革考试方式，制订科学、合理的管理办法，规范考试程序，构建科学的课程考核体系。严肃考风考纪，加大对考试违纪学生的处理力度，以考风带动学风。
以课堂学风为重点的各项工作，有效地保障了学院学风建设的展开，确保了学生上课出勤，增强了学生的学习兴趣，实现制度规范化向行为习惯化的转化，提高了课堂教学质量。
二、专业为媒，构建交流平台，促进学风建设深入展开。
学院坚持以专业为媒介，尊重学生在学风建设中的主体地位，充分发挥学生辅导员分专业带班级的协调优势，搭建以学科专业为主的师生沟通平台，建立平等、对话、理解、和谐的师生关系，确保教书育人、管理育人、服务育人效果。
学生辅导员定期与系主任交流，掌握本专业学生的学习和发展动态，做到教师与学生辅导员共同做好学生的专业思想教育，使学生明确所学专业的成长成才方向，激发学生专业学习的积极性和主动性。
学院将学生党团建设与学风建设相结合，以党团支部建设为依托，以创建学习型党支部为龙头，推动学风建设深入展开。实行了教师党员联系班级制度，教工党员积极走进联系班级带思想，带学习，带生活，为学生的学习发展提供指导和服务。教工党支部与学生党支部以专业为媒，围绕学风建设共同开展活动。2011年，学院教工市场营销党支部与学生第五党支部联合组织实施的创新活动——“打造‘市场营销人’沟通交流平台“被评为我校第三批党支部活动创新优秀项目。
重视发挥学院学生会、社团联合会和自律委等学生组织的作用，充分调动学生参与的积极性和创造性,学生会联系班级严格课堂考勤，保证学生课堂出勤率；学生社团积极开展学风建设主题活动，营造良好学习氛围；自律委积极开展“文明宿舍”创建活动，养成良好生活习惯、构建和谐人际关系、形成浓厚学习风气，具有商学院特色的校园文化已逐步建立。
三、师生共进，践行科技创新，提升人才培养质量。
学院紧紧把握提升人才培养质量目标，以专业为带动，师生共同努力，通过积极推进大学生研究与创新训练计划，以大学生科技立项为载体，引导学生参与国家级、省市级各类学生科技创新活动，实现学风建设向深层次发展，以此来检验学风建设的成效。
学院结合专业特点开展科技创新教育，积极推动各专业间的交流合作，形成合力开展科技实践活动。多次邀请相关教师进行名师导航、创业论坛等，促进了学生创新意识的提高和创新能力的培养。选拔和培养一批具有丰富理论知识和实战经验的教师充实到指导教师队伍中去，为大学生科创活动的开展提供支撑。加强大学生科技创新活动学生骨干和管理队伍的建设，鼓励具有专业素养和能力的学生参与科技创新活动，并在日常的科技创新研究中给予支持。学院成立专门部门负责协调、指挥各项科技创新活动。广大师生积极参加各类科技竞赛，使之成为学生展示创新精神和动手能力的舞台。一年来，学院在大学生科技创新活动共获得国家级奖3项，省级奖励26项122人次，校级奖励200余人次。
以大学生科技创新活动为主体的学风建设特色活动，激发了学生学习的积极性和创造性，培养和提高了学生的科技创新能力、实践动手能力和团队协作意识，切实提高了人才培养质量。
四、今后工作的打算
在今后的工作中，学院将继续坚持以教师为主导、学生为主体、教育为基础、就业为导向、质量为生命线的学风建设思路，继续深入实施学风建设行动计划，确保完成学风建设各项工作任务。
一是进一步优化教育教学资源，深入推进本科教育优质工程，继续加强对MBA等相关硕士授予权点和高层次人才队伍建设，为将来“应用经济学”、“管理科学与工程”两个一级学科成为博士学位授权学科奠定基础，更好地反哺于我们的本科教育。
二是进一步提升服务社会能力，各教学系积极转变思路，加强与企业沟通与联系，争取在学生实习和就业等方面有新的提高。
三是以商学院学生学习与发展指导中心为阵地，积极搭建服务与交流的平台，开展形式多样的师生互动活动，为学生的发展提供强有力的支持，不断提高学院的人才培养质量和核心竞争力。
学风建设是一项系统工程，需要举全院之力方能取得实效。今后我们将继续认真贯彻落实学校部署，虚心学习兄弟学院的经验，保持求真务实的作风，绝不辜负学校的信任、学生家长的期望，争取我院人才培养工作再上新台阶！
